Kopi_Sastra

BAB I PENDAHULUAN A.     Pendahuluan Berbicara tentang seorang tokoh sufi sudah cukup banyak tokoh yang populer dibicarakan atau diteliti, demikian juga konsep tasawuf mereka. Seperti halnya dalam berbagai segi keindahan ungkapan spiritual yang telah banyak tertuang dalam karyanya, misalnya ‘Abd al-Kariim al-Qushayri (w. 465 H), Abu Yazid al-Bistami (w. 261 H) , Junayd al-Baghdadi (w. 297 H), al-Hallaj (w. 309 H) , Rabi’ah al-‘Adawiyah (w. 185 H) dan lainnya. Dari para tokoh tasawuf ini, cinta berkembang sampai abad ke 13-17 M, sastra sufi mulai mendaki puncak perkembangannya dalam kesusastraan Arab dan Persia. Sehingga melahirkan banyak puisi sufistik yang berasal dari Persia diantaranya Jalal al-Diin al-Rumi. Muhammad Jalal al-Din al-Rumi Muhammad bin Hasin al-Khattabi alBalkhi atau lebih dikenal dengan sebutan Jalal Al-Din Al-Rumi, Mulla ye Roum dan Mawlawi ye Rumi, akan tetapi para penulis tidak sama dalam menyebutkan urutan nama diri, nama kehormatan bahkan nama pan...

  BAB I PENDAHULUAN A.     Latar belakang masalah Setiap pendidik harus menguasai materi pelajaran yang diampunya dan dapat menyampaikan materi tersebut secara efektif dan efisien kepada peserta didik. Agar pendidik dapat melaksanakan tugasnya tersebut dengan baik, diperlukan pengalaman dan pengetahuan tentang siapa peserta didik, serta bagaimana menyampaikan materi tersebut dengan baik. Untuk itu, pendidik perlu mendalami kemampuan yang berkaitan dengancara menyajikan materi yang menarik, teratur dan terpadu. Hal ini sesungguhnya merupakan bagian yang terintegrasi dengan kinerja mengajar seorang pendidik untuk segala jenis dan jenjang pendidikan. Kinerja mengajar berhubungan dengan kemampuan pendidik menjelaskan isi pelajaran, menghadapi peserta didik, membantu memecahkan masalah, mengelola kelas, menata bahan ajar, menentukan kegiatan kelas, menyusun evaluasi belajar, menentukan metode, media, atau bahkan menjawab pertanyaan dengan baik dan bijaksana. Untuk d...